• T1-少子女化加上雲嘉地區長期人口外流
• T2-鄰近大學院校數量多且競爭激烈
• T3-教育部推動私校退場機制
• T4-產業技術變化快速

• W1-師生規模不大
• W2-財務規模不大
• W3-學生主動學習意願不高
• W4-學生休、退率不低
• W5-學生外語能力不足
• W6-學生國際移動力偏低
• W7-研發技轉成效偏低

• O1-政府新南向政策與教育法令鬆綁
• O2-嘉義縣轉型為農工大縣與新興產業園區陸續籌建
• O3-政府推動5+2創新產業
• O4-長照2.0與幼兒照顧
• O5-鼓勵三創教育與提供創業機會
• O6-國軍ROTC政策及志願役士官兵進修學位

• S1-安全核心特色已具全國知名度
• S2-技能檢定考場與師生證照質量均高
• S3-財務結構健全
• S4-校園環境優且基礎硬體建設完整
• S5-學校與特定產業結合度高
• S6-華語文中心獲教部核准招收境外生

S1：校務與治理

• (WO-1)落實多元化校務經營與應用
• (WT-1)落實學校永續發展最適規模機制
• (WT-2)落實財務收支出與系所師生規模連動機制

• S1-1：多元活化校舍及校地應用
• S1-2：持續精簡學校組織與其員額編制
• S1-3：持續推動系所退場機制
• S1-4：推動合理的財務生師比

S2：教學與學習

• (WO-2)英美語教學導入經國際教育機構認證之教學教材與方法
• (SO-1)提升技術檢定考場或訓練場之質與量
• (SO-2)精進並提升本校學生考取各類技能檢定之質與量
• (WT-4)深化學生校外實習產學合作政策
• (WT-3)落實學生輔導機制降低學生休、退率

• S2-1：英語教學導入劍橋英語教法
• S2-2：提升技術檢定考場或訓練場質與量
• S2-3：提升師生國際認證及乙級技術證照
• S2-4：推動學年或學期學生校外實習政策
• S2-5：降低學生休、退率之輔導機制

S3：產學與實務
開設各類產學專班與推廣課程，深化專利技轉，以落實產學訓用

• (WO-5)擴大申辦各類產學專班
• (WO-6)推動嘉雲地區業界進修學位預修課程
• (SO-6)深耕與擴大開設各類推廣教育課程
• (WO-7)深化專利技轉及與業界共同研發專利技術產品商品化

• S3-1：招收各類產學專班、雙軌旗艦班
• S3-2：進修部開設業界學分預修班
• S3-3：開設專業推廣教育課程
• S3-4：深化專利技轉及產品商品化

S4：國際接軌

• (SO-3)籌設經國際教育機構認證之英、美語教學與測驗機構
• (SO-4)深化經略東南亞及印度等國家之教育機構
• (WO-3)深耕並擴大招收東南亞及印度等國家之外籍生
• (WO-4)配合深化經略東南亞及印度等國家之教育機構，推動師生交流

• S4-1：籌設英語教學與測驗機構
• S4-2：推動交換學生、遊學、競賽或展演
• S4-3：開設國際證照課程及華語文課程
• S4-4：招收各類國際專班及推動雙聯學制

S5：學校競爭力

• (SO-7)籌設多元化附屬機構
• (WO-8)深化政府(軍)及嘉雲地區國軍營區進修交流
• (WT-5)擴大招生區域與類別
• (ST-1)善用技術證照資源及優勢校園環境，深度鏈結高職端學校。

• S5-1：監督管理居家服務長照中心
• S5-2：推動ROTC及招收國軍進修專班
• S5-3：擴大國內招生區域
• S5-4：深化高職端鏈結力